הדף
לחיצה על התמונה מגדילה אותה; לחיצה כפולה מגדילה עוד.
סיכום ותקציר
סיכום · כ״א אב תשפ״ועמוד א': דף קצה עמוד אעמוד א': דף קצה עמוד א עמוד ב': דף קצה עמוד ב סעיף כא: השיר של יום מאיר את השבת לאחר התפילה אנו אומרים "שיר של יום". רבי נתן מסביר שהניגון והשירה הם…
שם ההלכה: הִלְכוֹת קְרִיאַת הַתּוֹרָה (מתוך הלכות נשיאת כפים הלכה ה)
עמוד א': דף קצה עמוד א
עמוד ב': דף קצה עמוד ב
סעיף כא: השיר של יום מאיר את השבת
לאחר התפילה אנו אומרים "שיר של יום". רבי נתן מסביר שהניגון והשירה הם הדרך להתקשר לנקודה הפנימית הקדושה של בית המקדש, כשם שהלויים היו שרים בעבודתם. הניגון הזה מחבר אותנו אל אור השבת, המאיר בכל יום ויום בשבוע באופן שונה ומיוחד. לכן לכל יום יש שיר משלו, כי: "כָּל יוֹם וָיוֹם יֵשׁ בּוֹ הֶאָרַת נְקֻדָּה מְיֻחֶדֶת" שאין בשום יום אחר.
סעיף כג: תורה בשעת התפילה וצדקת הצדיק
מדוע תקנו לקרוא בתורה דווקא בשעת התפילה? התפילה נועדה לקשר את האור (הנקודה) אל הלב, והתורה היא בעצמה עיקר הנקודה הזו. הקריאה בתורה מזכירה לנו שהיכולת לקבל את האור, ועיקר כוחו של הצדיק שממנו אנו יונקים, תלויים ישירות בצורה שבה לומדים ומקיימים את התורה: "עִקַּר צִדְקַת הַצַּדִּיק... הוּא עַל־יְדֵי הַתּוֹרָה שֶׁמְּקַיֵּם".
סעיף כד: סוד העשרה והחזן
כאן מתבאר מדוע קוראים בתורה רק בציבור של עשרה (מניין). האות יו"ד, שערכה עשר, מסמלת את ה"נקודה" הקדושה שאליה אנו מתקשרים. כשיש עשרה מתפללים, נוצרת שלמות. החזן (שליח הציבור) משמש בבחינת "הצדיק", ויחד, נוכחותם של העשרה מאירה את כל שלוש הנקודות (הנקודה שבלב אדם, נקודת החבר, ונקודת הצדיק), כפי שנכתב: "וְאָז כְּשֶׁיֵּשׁ מִנְיַן עֲשָׂרָה מְאִירִין כָּל הַשָּׁלֹשׁ נְקֻדּוֹת".
סעיף כה (חלק א'): קבלת תורה מחודשת ותיקון הלוחות
רבי נתן חושף שקריאת התורה אינה רק לימוד טקסט, אלא שחזור של מעמד הר סיני: "עִקַּר קְרִיאַת הַתּוֹרָה בְּצִבּוּר הִיא לְהַמְשִׁיךְ מֵחָדָשׁ בְּחִינַת קַבָּלַת הַתּוֹרָה". לכן עלינו לקרוא בקול רם ובמרץ. כשמשה שבר את הלוחות, האותיות הקדושות פרחו מהם. כשאנו קוראים מתוך הכתב בפה מלא, הקול שלנו מפיח חיים באותיות ומחבר את השברים: "וְעַל־כֵּן צְרִיכִין לִקְרוֹת בַּתּוֹרָה בְּפֶה מָלֵא דַּיְקָא... כִּי בָּזֶה מְתַקְּנִים בְּחִינַת שְׁבִירַת לוּחוֹת".
סעיף כה (חלק ב'): שקר "השכל האנושי" וחטא העגל
רבי נתן נוגע בשאלה הכואבת: על מה אבדה הארץ ונחרב המקדש? התשובה של חז"ל היא: "שֶׁעִקַּר הַחֻרְבָּן הָיָה עַל שֶׁלֹּא בֵּרְכוּ בַּתּוֹרָה תְּחִלָּה". המשמעות אינה שלא למדו, אלא שהם איבדו את תחושת הקדושה. הם התחילו להתייחס לתורה כאל ספר מוסר הגיוני או חוק חברתי פשוט: "רַק הִיא אֶצְלָם כְּמוֹ נִימוּס וְדָת".
ההתייחסות לתורה רק דרך "השכל האנושי" היא המהות של חטא העגל! בחטא העגל חיפשו דבר גשמי שהשכל יכול להבין ("אשר ילכו לפנינו"). ניתוק התורה ממקורה האלוהי והפיכתה ל"פילוסופיה" או נימוס מוריד את הקדושה וגורם לחורבן. הברכה שבה אנו מכריזים "אשר בחר בנו" באה להזכיר לנו שהתורה היא למעלה מכל היגיון וטבע אנושי.
תובנה כללית מכל הדף
הקשר שלנו עם הקדוש ברוך הוא בנוי משרשרת של חיבורים חיים. הוא מתחיל בניגון היומי שמושך את אור השבת, מתעצם דרך אחדות של עשרה מתפללים המאירים את ה"נקודה", ומגיע לשיאו כשאנו קוראים בתורה בקול רם. כשאנו מברכים על התורה וזוכרים שהיא קולו של הבורא ולא רק "ספר חוקים", הדיבור שלנו ממש מאחה את לוחות הברית השבורים ומחזיר את החיים לעולם.
מאמר לעיון
המאמר לעיון על הדף יעלה כאן.
תמונות ותרשימים
החיזוק היומי
החיזוק היומי מהדף יעלה כאן.
שיעורים על הדף
שיעורים מוקלטים על הדף יעלו כאן.



